Evaluating grammar development through longitude : error analysis of english major students
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 001586 |
| Author | Abu Jarad, Hassan Ali. Departement of English, Al-Azhar university, Gaza, Palestine |
| Pages | pp 54-68 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الأنسانية. مج. 12، ع. 2، يونيو 2008
|
| Electronic Location |
Full text (PDF)
|
| Location | The article is available at Shamaa's office |
| Descriptors | Evaluation - Grammar - Development - English - Performance - University students |
| Language of document | English |
| Country | Palestine |
تفحّص هذا البحث الأخطاء التي نتجت عن أداء 179 طالبا في تخصص اللغة الإنجليزية أثناء حل اختبار في قواعد اللغة الإنجليزية احتوى على 59 سؤالا حول 13 مسألة نحوية ذات إشكالية، وقد بين التحليل الإحصائي وجود تطور طبيعي في أداء الطلاب في بنود القواعد التي تم اختبارها يسير جنبًا إلى جنب مع تقدم سنوات الدراسة في قسم اللغة الإنجليزية. وبالرغم من ذلك بينت الدراسة وجود فجوة عند طلبة المستوى الثالث مما يتطلب من مدرسي القواعد مراجعة قواعد الأزمنة وأدوات التعريف والمقارنات قبل البدء في التعامل مع محتويات مادة القواعد للمستوى الثالث، وقد أحرز طلبة المستوى الأول نتائج جيدة في اختبار الدراسة وقد يرجع ذلك إلى الجهد الكبير الذي بذلوه في التحضير لامتحانات الثانوية العامة، وكذلك بيّن التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء الذكور والإناث لصالح الإناث، وتقدم الدراسة اقتراحات لتحسين أداء الطلاب في اللغة الإنجليزية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| Abu Jarad, Hassan Ali.. (2008). Evaluating grammar development through longitude : error analysis of english major students. مجلة جامعة الأقصى : سلسلة العلوم الأنسانية. مج. 12، ع. 2، يونيو 2008. pp 54-68 Retrieved from search.shamaa.org |