مستوى فهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس جنوب الخليل
[الملخّص] | |
Type | Article |
Document no. | 039440 |
Author | عدس، محسن محمود. قسم التربية وعلم النفس، جامعة القدس، فلسطين |
Second author | عوض، منال. وزارة التربية والتعليم العالي، فلسطين. |
Pages | ص ص.139-165 |
Host Item Entry |
مجلة جامعة الخليل للبحوث : العلوم الإنسانية. مج. 4، ع. 1، 2009
|
Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
Descriptors | الفهم - العلم - التعليم الاساسي - المدارس - الخليل (فلسطين: محافظة) |
Language of document | Arabic |
Country | Palestine |
هدفت هذه الدراسة إلى تبيان مستوى فهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس جنوب الخليل، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثان بتصميم أداة الدراسة التي تمثلت في اختبار لقياس مستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم. وقد تم التحقق من صدق الأداة بعرضها على عدد من أساتذة الجامعات والمتخصصين في التربية، أما ثبات الأداة، فقد تم التحقق منه عن طريق تطبيقهما على عينة استطلاعية من الطلبة غير تلك المشمولة في الدراسة، ثم استخدمت معادلة كرونباخ ألفا لحساب معامل الثبات للاختبار الذي بلغ 0.90 ثم طبقت الأداة على عينة مكونة من 469 طالباً وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي من المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في جنوب الخليل، تم اختيارها بالطريقة العشوائية العنقودية، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار تحليل التباين الثنائي (Two way ANOVA) واختبار (LSD) ومعادلة كرونباخ ألفا، توصلت الدراسة إلى أن مستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم متوسط، وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم تعزى إلى جنس الطلبة، مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم تعزى إلى مستوى التحصيل لصالح الطلبة ذوي التحصيل الممتاز فضلا عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى فهم الطلبة لطبيعة العلم تعزى إلى التفاعل بين الجنس ومستوى التحصيل لصالح الإناث ذوات التحصيل (ممتاز، جيد جداً، جيد، متوسط، مقبول)، ولصالح الذكور ذوي التحصيل الضعيف. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
عدس، محسن محمود.. (2009). مستوى فهم طبيعة العلم لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس جنوب الخليل . مجلة جامعة الخليل للبحوث : العلوم الإنسانية. مج. 4، ع. 1، 2009. ص ص.139-165 Retrieved from search.shamaa.org |