أثر فعالية وحدة الإحصاء والاحتمالات المحوسبة على تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة واتجاهاتهن نحوها
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042968 |
| Author | الديب، ماجد. المناهج وطرق تدريس الرياضيات، جامعة الأقصى |
| Second author | الأشقر، أيمن محمود. مشرف تربوي لمبحث الرياضيات، وزارة التربية والتعليم. |
| Varying form of title |
The impact of the effectiveness of a computerized unit of statistics and probabilities on the 10th grade girl students and their attitudes towards it [Article] |
| Pages | ص ص.97-143 |
| Host Item Entry |
مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 18، ع. 2، يونيو 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الفعالية - الاحصاء - التدريس بمساعدة الحاسوب - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - اتجاهات الطلاب - التعليم الاساسي - غزة (فلسطين: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر فعالية وحدة الإحصاء والاحتمالات المحوسبة على تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي واتجاهاتهن نحوها حيث اعتمد المنهج التجريبي البنائي، وقد تكونت عينة الدراسة من 76 طالبة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية بمدرسة هاشم عطا الشوا ب للبنات والتابعة لمديرية شرق غزة موزعة على مجموعتين؛ المجموعة الأولى هي المجموعة التجريبية وتكونت من 38 طالبة ويدرسن الوحدة المقترحة المحوسبة، والمجموعة الثانية هي المجموعة الضابطة 38 طالبة ويدرسن الوحدة المقترحة بالطريقة المعتادة. وقد تمثلت أدوات الدراسة بإعداد وحدة الإحصاء والاحتمالات المحوسبة وتم إعداد اختبار تحصيلي وتصميم استبانة للتعرف على اتجاهات طالبات الصف العاشر نحو الرياضيات من خلال تدريس الوحدة المحوسبة. وتمثلت المعالجات الإحصائية باختبار "ت" وتحليل التباين الأحادي واختبار شيفيه ومربع إيتا. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق في التحصيل البعدي لوحدة الإحصاء والاحتمالات بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح طالبات المجموعة التجريبية واللواتي يتعلمن بالأسلوب المحوسب، ووجود فروق في التحصيل البعدي تبعاً لمستوى التحصيل مرتفع-متوسط-منخفض وذلك لصالح مرتفعي ومتوسطي التحصيل، ووجود فروق بين اتجاهات الطالبات اللاتي يتعلمن وحدة الإحصاء والاحتمالات بالأسلوب المحوسب واتجاهات أقرانهن اللاتي يتعلمنها بالأسلوب التقليدي لصالح المجموعة التجريبية.وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام ببناء وحدات في مناهج الرياضيات باستخدام برامج محوسبة وربط مقررات الرياضيات بالبرامج المحوسبة وعقد دورات تدريبية للمعلمين في توظيف الحاسوب وتكنولوجيا التعليم وتشجيع الطلبة خاصة الموهوبين من أجل تصميم وحدات محوسبة في الرياضيات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الديب، ماجد.. (2010). أثر فعالية وحدة الإحصاء والاحتمالات المحوسبة على تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة غزة واتجاهاتهن نحوها . مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 18، ع. 2، يونيو 2010. ص ص.97-143 Retrieved from search.shamaa.org |