Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن، وذلك من خلال تحليل محتوى كتب العلوم للصفوف: الخامس، والسادس، والسابع. ولغايات هذه الدراسة جرى إعداد قائمة بالمفاهيم المهنية المقترحة، شملت 83 مفهومًا مهنيًّا، موزعة على خمسة مجالات مهنية هي: الزراعي، الصناعي، التجاري، العلوم المنزلية، الصحة والسلامة العامة. وقد جرى استخدام وحدتين في التحليل: الكلمة والفكرة، وتم التحقق من صدق الأداة وثبات التحليل. وقد خلصت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) بلغ مجموع المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب العلوم، عينة الدراسة 83 مفهومًا وبواقع 179 تكرارًا. 2) وجود فروق بين مجموع تكرارات المفاهيم المهنية في كتب العلوم، عينة الدراسة، ولصالح كتاب العلوم للصف السادس. 3) حصل المجال الزراعي على المرتبة الأولى بتكرار بلغ 69 مرة، وجاء في المرتبة الأخيرة المجال التجاري بتكرار بلغ 3 مرات. 4) مناسبة نسبة المفاهيم المهنية المتضمنة في كتب العلوم للصف الخامس والصف السادس الأساسي، وبالمقابل عدم مناسبة نسبة المفاهيم المهنية المتضمنة في كتاب العلوم للصف السابع. (الملخص المنشور)

This study explores the frequency of vocational concepts in middle school science textbooks in Jordan. For the purpose of this study, a list of suggested vocational concepts was developed to include 83 vocational concepts. These concepts were distributed across the following five domains: agricultural, industrial, trading, health and safety, and home economics. Word and theme were used as units of analysis. The study concludes with the following: 1) A list of vocational concepts are suggested and developed to be included in science text-books; 2) The total frequency of vocational concepts included in the sample content analysis was 179; and there are statistical differences in the total frequency of vocational concepts in the science textbooks in favor of sixth grade science textbooks. Based upon the results of this study, a number of recommendations are made. One of these recommendations emphasizes the integration of vocational concepts in science textbooks in a systematic and balanced way. (Published abstract)