Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة والتي تكونت عينتها من 101 عضو هيئة تدريس في الجامعة الهاشمية إلى التعرف على العلاقة بين الأنماط القيادية لرؤساء الأقسام الأكاديمية والرضى الوظيفي كما يراهاأعضاء هيئة التدريس. بشكل عام وجدت علاقة إيجابية بين بعدي الأنماط القيادية والرضا الوظيفي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن أقوى علاقة كانت بين النمط القيادي المهتم بالناس والرضا الوظيفي الخارجي، وأدنى علاقة كانت بين النمط القيادي المهتم بالعمل والرضا الوظيفي الداخلي. لم تظهر نتائج الدراسة وجود أثر للجنس والخبرة في التعليم العالي لأعضاء هيئة التدريس والرضا الوظيفي. (الملخص المنشور)

This study examines the relationship between leadership styles of Hashemite University Department Chairs and job satisfaction as perceived by department faculty members. The results of the study indicate that there is a relationship between leadership styles and faculty job satisfaction. The strongest relationship is between extrinsic job satisfaction and the consideration dimension of the LBDQ, and the least effect on job satisfaction is between the initiating structure of the LBDQ and intrinsic satisfaction. Overall, both dimensions of leadership behaviors had a positive correlation overall to the self-reported faculty job satisfaction. The gender and experience of faculty members in higher education indicate no statistical significance in relationship to overall job satisfaction. (Published abstract)