Advanced search
     

أثر استخدام المنظمات البصرية في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير العلمي وفهم المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 044592
Author إبراهيم، بسام عبد الله صالح. كلية العلوم التربوية الجامعية، الأونروا/اليونسكو، عمان، الأردن
Varying form of title The effect of using visual organizers in teaching science on the development of scientific thinking skills and understanding of scientific concepts by the 8th basic grade students in Jordan [Article]
Pages ص ص. 497-522
Host Item Entry المجلة التربوية. مج. 24، ع. 95، يونيو 2010
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors تدريس العلوم  -  طرائق التدريس  -  التعلم البصري  -  تنمية المهارات  -  مهارات التفكير  -  الفهم  -  تكوين المفاهيم  -  المفاهيم العلمية  -  الطلاب  -  التعليم الاساسي  -  الاردن
Language of document Arabic
Country Kuwait
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام المنظِّمات البصرية في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير العلمي وفهم المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن، ولتحقيق هذا الهدف، طبقت الدراسة على أفراد الدراسة المكونة من 60 طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي في مدرسة أساسية من مدارس الذكور في مدينة عمان والتابعة لمديرية التربية والتعليم الخاص في محافظة العاصمة موزعين على شعبتين لتمثل إحداهما المجموعة التجريبية وعددها 30 طالبا درسوا وحدة الضوء من منهاج العلوم باستخدام المنظِّمات البصرية والأخرى ضابطة وعددها 30 طالبا درسوا نفس المحتوى التعليمي بالطريقة التقليدية. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة المجموعتين التجريبية والضابطة في كل من مهارات التفكير العلمي وفهم المفاهيم العلمية يعزى إلى التدريس باستخدام المنظَّمات البصرية ولصالح المجموعة التجريبية. وخلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ذات الصلة. (الملخص المنشور)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
إبراهيم، بسام عبد الله صالح.. (2010). أثر استخدام المنظمات البصرية في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير العلمي وفهم المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن . المجلة التربوية. مج. 24، ع. 95، يونيو 2010. ص ص. 497-522 Retrieved from search.shamaa.org