أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي والدافعية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044208 |
| Author | غنيمات، خولة عبد الرحيم. قسم التربية الخاصة، كلية الأميرة رحمة، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن |
| Second author | عليمات، عبير راشد. قسم التربية الخاصة، كلية الأميرة رحمة، جامعة البلقاء التطبيقية، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of a study skills group counseling training program on students motivation and achievement [Article] |
| Pages | ص ص. 513-558 |
| Host Item Entry |
مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011
|
| General Note |
نشر أيضا في مجلة "مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية " مج. 20، ع. 2، يونيو 2012
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الارشاد الجماعي - برامج التدريب - طرائق التدريس - مهارات التدريس - التحصيل الدراسي - الدافعية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
هدفت هذه الدراسة إلى إعداد برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية المناسبة، واستقصاء فاعلية هذا البرنامج في تحسين دافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي والمهارات الدراسية لدى طالبات السنة الأولى في كلية الأميرة رحمة الجامعية. تألفت العينة من 28 طالبة من طالبات السنة الأولى في كلية الأميرة رحمة الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية، قسمت العينة عشوائياً إلى قسمين متساويين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. تم تدريب طالبات المجموعة التجريبية على البرنامج التدريبي،في حين لم يتلق أفراد المجموعة الضابطة أي تدريب. تم استخدام مقياس الدافعية للإنجاز الذي تم تطويره وتعديله ليناسب البيئة الأردنية، وتم استخدام مقياس العادات الدراسية ومعدلات الطالبات في نهاية الفصلين الدراسيين الأول والثاني للعام2009/2008 م. أظهرت نتائج تحليل التغاير للقياس القبلي والبعدي على متغير مستوى التحصيل لدى طالبات السنة الأولى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين. وأظهرت نتائج تحليل التغاير للقياس القبلي والبعدي على متغير مستوى الدافعية وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين على خمسة أبعاد من أصل ثمانية، وكذلك بالنسبة للمهارات الدراسية فقد أظهرت نتائج تحليل التغاير وجود فروق ذات دلالة بين المجموعتين. وتشير هذه النتائج إلى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين مستوى دافعية الإنجاز وتحسين مستوى التحصيل الدراسي وكذلك تحسين مستوى المهارات الدراسية لأفراد المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| غنيمات، خولة عبد الرحيم.. (2011). أثر استخدام برنامج إرشاد جمعي للتدريب على المهارات الدراسية في تحسين مستوى التحصيل الدراسي والدافعية . مجلة الجامعة الإسلامية : سلسلة الدراسات الإنسانية. مج. 19، ع. 2، يونيو 2011. ص ص. 513-558 Retrieved from search.shamaa.org |