تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة صنعاء في ضوء معايير الجودة الشاملة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042672 |
| Author | السبع، سعاد سالم. كلية التربية، صنعاء |
| Second author |
غالب، أحمد حسان. كلية التربية، صنعاء.
عبده، سماح عبد الوهاب علي. معلمة اللغة العربية، وزارة التربية والتعليم، اليمن. |
| Pages | ص ص.96-130 |
| Host Item Entry |
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 3، ع. 5، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة صنعاء (اليمن)كلية التربية - مناهج اعداد المعلمين - اللغة العربية - التقييم - المعايير - ادارة الجودة الشاملة |
| Language of document | Arabic |
| Country | Yemen |
هدف هذا البحث إلى تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة صنعاء في ضوء معايير الجودة الشاملة. ولتحقيق هدا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة بمعايير الجودة الشاملة لبرنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة صنعاء، تم اشتقاقها من الكتب المتخصصة والدراسات والبحوث السابقة، اشتملت على 152 معيارًا موزعة على 12 مجالا، تم تحويل القائمة إلى مقابلتين مع مسؤولي القبول وقسم اللغة العربية، واستبانتين مع أعضاء هيئة التدريس والطلبة، وتكونت عينة البحث من 9 أعضاء من هيئة التدريس و 71طالبًا. وقد أظهرت نتائج البحث ضعف توافر معايير جودة سياسة القبول من وجهة نظر مسؤول القبول، وكذلك ضعف توافر معايير جودة برنامج الإعداد من وجهة نظر قسم اللغة العربية والطلبة، بينما توافرت معايير جودة برنامج الإعداد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في القسم بمستوى متوسط. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السبع، سعاد سالم.. (2010). تقويم برنامج إعداد معلم اللغة العربية في كلية التربية بجامعة صنعاء في ضوء معايير الجودة الشاملة . المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. مج. 3، ع. 5، 2010. ص ص.96-130 Retrieved from search.shamaa.org |