المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء متغيري التخصص والمستوى الدراسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 042820 |
| Author | سليمان، شاهر خالد. جامعة تبوك |
| Second author | الصمادي، محمد عبد الله. جامعة تبوك. |
| Pages | 39 ص. |
| Host Item Entry |
رسالة الخليج العربي. ع. 109، س. 29، 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المشكلات التربوية - الطلاب الجامعيون - كليات المعلمين - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية، والفروق في طبيعة المشكلات من حيث التخصص (علمي، أدبي) والمستوى الدراسي (سنة أولى، سنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة)، واشتملت العينة العشوائية الطبقية للدراسة على 500 طالب من خمس كليات للمعلمين في المملكة العربية السعودية في العام الدراسي 1427/1428ه، وتم تطبيق قائمة تضم 43 مشكلة أكاديمية على أفراد العينة. ودلت النتائج على أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية في طبيعة المشكلات الأكاديمية تعزى للمستوى الدراسي (سنة أولى، سنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة) وعدم وجود فرق ذي دلالة يعزى للتخصص (علمي، أدبي) وأوصت الدراسة بالاهتمام بالمشكلات الأكثر انتشارا والعمل على معالجتها بالأساليب المناسبة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سليمان، شاهر خالد.. (2008). المشكلات الأكاديمية لدى طلاب كليات المعلمين في المملكة العربية السعودية في ضوء متغيري التخصص والمستوى الدراسي . رسالة الخليج العربي. ع. 109، س. 29، 2008. 39 ص. Retrieved from search.shamaa.org |