Arab Educational Information Network

يهدف البحث إلى دراسة الخصائص السيكومترية لاختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الصورة اللفظية) لدى عينة من طلبة التعليم الأساسي (حلقة ثانية) في مدينة درعا. باستخدام طرائق متنوعة في دراسة صدق الاختبار وثباته. تكونت العينة من (403) طالبا وطالبة، ضمت (174) طالبا و(229) طالبة. أظهرت النتائج وجود دلائل جيدة لصدق الاختبار من خلال فحص الصدق الظاهري للاختبار والصدق بدلالة محك المجموعات المتطرفة، والصدق البنيوي للاختبار، ووجود مؤشرات جيدة لثبات الاختبار من خلال التحقق من ثبات الإعادة وثبات التجزئة النصفية وثبات ألفا كرونباخ والاتساق الداخلي، كما أظهرت عدم ظهور فرق ذي دلالة إحصائية في المهارات الإبداعية وفي الدرجة الكلية وفقا لمتغير الجنس، وعلى هذا توصل البحث إلى تمتع اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الصورة اللفظية) بخصائص سيكومترية جيدة في البيئة السورية، وصلاحيته للاستخدام فيها ضمن حدود عينة البحث. (الملخص المنشور)

The research aims to study the psychometric properties of the Torrance test for creative thinking (verbal image) among a sample of basic education students (second cycle) in the city of Daraa. Various methods were used to study the validity and reliability of the test. The sample consisted of (403) male and female students, and it included (174) Male and (229) female students. The results showed good evidence for the validity of the test by examining the Apparent validity of the test and its validity in terms of the test of extreme groups, and the structural validity of the test, as well as the results showed good indicators of test reliability by verifying the repetition stability, half-Segmentation stability, alpha-Cronbach stability and internal consistency, as the results showed. The absence of a statistically significant difference in creative skills and the overall score according to the gender variabl. On this, the research concluded that the Torrance Test for creative thinking (verbal image) has good psychometric properties in the Syrian environment, and its suitability for use in it is within the limits of the research sample. (Published Abstract)