Arab Educational Information Network

تعد المشاركة بالنشر في الدوريات العالمية من المعايير التي تشير إلى التقدم في مجال البحث العلمي والتربوي كما تنقل الاهتمام بقضايا التربية العربية من المستوى الوطني إلى المستوى العالمي من هنا استهدفت الدراسة الحالية التعرف على حجم قضايا التربية العربية التي عرضتها بعض الدوريات التربوية العالمية في الفترة من 1995 حتى 2006 وكيفية معالجة البحوث المنشورة بتلك المجلات لتلك القضايا العربية من حيث الموضوع وكذلك التعرف على حجم مشاركة الباحثين العرب في نشر الأبحاث التربوية في تلك الدوريات.استخدمت الدراسة أسلوب تحليل المضمون وذلك من خلال انتقاء عينة من الدوريات العالمية في مجالات التربية المتنوعة وتحليل الموضوعات الواردة بتلك الأبحاث لمعرفة القضايا التي تتناولها، وخلفية الباحثين الذين تصدوا لها، وتضمنت تلك العينة ست دوريات وهي التربية المقارنة وقارن والإدارة والقيادة التربوية واقتصاديات التعليم والمجلة الدولية للتنمية التربوية والمجلة الدولية للتربية.وقد أوضحت نتائج الدراسة أن حجم المشاركة بأبحاث حول قضايا التربية العربية في الدوريات العالمية محدود جداً بالإضافة إلى تدني مشاركة الباحثين العرب بالنشر في تلك الدوريات العالمية حيث لم تتجاوز نسبة المشاركة (1,7%) من إجمالي الأبحاث المنشورة في تلك الدوريات وهي نسبة ضئيلة جداً، وخلصت الدراسة إلى تقديم عدد من التوصيات منها التأكيد على أهمية النشر في الدوريات العالمية واعتباره شرطاً من شروط التقدم للترقي للدرجة الأعلى لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات وعقد دورات تدريبية وورش عمل يقوم فيها مجموعة من الخبراء الوطنيين والأجانب بتدريب الباحثين العرب على المهارات اللازمة للنشر في الدوريات العالمية. (الملخص المنشور)