سمات الشخصية وأساليب المعاملة الوالدية المدركة لدى التلاميذ ضحايا مشاغبة الأقران في المدرسة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 013091 |
| Author | البنا، إسعاد عبد العظيم محمد. الصحة النفسية، كلية التربية، جامعة المنصورة |
| Varying form of title |
Perceived characteristics and styles of parental treatment among peer victimized students [Article] |
| Pages | ص ص. 199-135 |
| Host Item Entry |
مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 11، يناير 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | علم النفس التربوي - دراسات الشخصية - العلاقات بين الاقران |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
الكشف عن الفروق في سمات الشخصية وأساليب المعاملة الوالدية المدركة بين التلاميذ ضحايا مشاغبة الأقران في المدرسة ونظرائهم غير الضحايا، والتعرف على طبيعة العلاقة بين تعرض التلاميذ لمشاغبة الأقران في المدرسة وأساليب المعاملة الوالدية المدركة لديهم، هذا بالاضافة إلى الكشف عن أكثر تلك الأساليب إسهاما في التنبؤ بإمكانية تعرض التلاميذ لمشاغبة أقرانهم في المدرسة. لتحقيق تلك الاهداف أعد مقياس الطفل ضحية مشاغبة الأقران ومقياس أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الابناء. تألفت عينة الدراسة من ضحايا مشاغبة الأقران 104 تلميذ وتلميذة من مدارس ابتدائية وإعدادية بمحافظة الدقهلية. أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين التلاميذ الضحايا وغير الضحايا في بعد (عدم الاتزان الانفعالي) من أبعاد الشخصية في صالح التلاميذ الضحايا، وأشارت النتائج إلى أن أساليب المعاملة الوالدية (الرفض، الحماية الزائدة، التذبذب، القسوة) هي أكثر الأساليب إسهاما في التنبؤ بإمكانية تعرض التلميذ لمشاغبة أقرانه. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| البنا، إسعاد عبد العظيم محمد.. (2008). سمات الشخصية وأساليب المعاملة الوالدية المدركة لدى التلاميذ ضحايا مشاغبة الأقران في المدرسة . مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 11، يناير 2008. ص ص. 199-135 Retrieved from search.shamaa.org |