مؤشرات ضبط الجودة في البرامج التربوية للأطفال التوحديين ودرجة انطباقها على مراكز الأطفال التوحديين في المملكة العربية السعودية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044431 |
| Author | الزارع، نايف بن عابد بن إبراهيم. التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز |
| Pages | ص ص. 247-294 |
| Host Item Entry |
دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 68، يوليو 2010
|
| General Note |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من كلية العلوم التربوية في الجامعة الأردنية
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التربوية - التوحد - الاطفال - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - مدارس التربية الخاصة - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مؤشرات ضبط الجودة في البرامج التربوية للأطفال التوحديين وتحديد درجة انطباقها على مراكز الأطفال التوحديين في المملكة العربية السعودية. وتكونت العينة من 20 مركزا من مراكز الأطفال التوحديين الحكومية تقدم خدماتها للأطفال التوحديين الذكور، بحيث مثلت مختلف مناطق المملكة وتنوع البرامج (معهد وبرنامج دمج). تم بناء مقياس مؤشرات ضبط الجودة في البرامج التربوية للأطفال التوحديين بعد التوصل إلى العناصر الأساسية لهذه المؤشرات. وتكون المقياس من 175 مؤشرا رئيسيا و107 مؤشرات فرعية. أشارت النتائج إلى أن هناك مؤشرات لعنصرين من عناصر ضبط الجودة انطبقت بدرجة عالية هي مؤشرات عنصر "البرنامج التربوي الفردي والخطة التعليمية الفردية" ومؤشرات عنصر "تحليل السلوك التطبيقي تعديل السلوك". في حين أن هناك مؤشرات لأربعة عناصر انطبقت بدرجة متوسطة وهي على التوالي: مؤشرات عنصر "طرق التدريس والتدريب"، ومؤشرات عنصر "المنهاج المرجعي" ، ومؤشرات عنصر "التهيئة للدمج"، ومؤشرات عنصر "التقييم والتشخيص". وباقي مؤشرات العناصر المتبقية وعددها خمسة انطبقت بدرجة متدنية وهي: مؤشرات عنصر "البيئة التعليمية المادية"، ومؤشرات عنصر "تقييم البرنامج المقدم والمركز" لكل منهما، ومؤشرات عنصر "الخدمات المساندة"، ومؤشرات عنصر "الكوادر العاملة"، وكانت أقل المؤشرات انطباقا هي مؤشرات عنصر "مشاركة ودعم وتمكين الأسر".(الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزارع، نايف بن عابد بن إبراهيم.. (2011). مؤشرات ضبط الجودة في البرامج التربوية للأطفال التوحديين ودرجة انطباقها على مراكز الأطفال التوحديين في المملكة العربية السعودية . دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 68، يوليو 2010. ص ص. 247-294 Retrieved from search.shamaa.org |