Arab Educational Information Network

بناء برنامج تدريبي مقترح لمدراء ومديرات المدارس في دولة الكويت لرفع كفاياتهم الإدارية والفنية في ضوء احتياجاتهم التدريبية، وقد استلزم ذلك التعرف على الاحتياجات التدريبية لمدراء ومديرات المدارس في المراحل التعليمية المختلفة في دولة الكويت، وعلاقة ذلك بمتغيرات الجنس ونوع المؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية وعدد سنوات الخبرة. تكونت عينة الدراسة من 75 فردا وزّعت عليهم استبانة من مدراء ومديرات المدارس بالمراحل التعليمية المختلفة بدولة الكويت، تمّ اختيارهم عشوائيا. وقد كشفت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد العينة حول آرائهم ووجهات نظرهم تجاه الاحتياجات التدريبية يمكن أن تعزى إلى كل من متغير الجنس، أو متغير المؤهل العلمي، أو متغير عدد سنوات الخبرة، وتبعا لمتغير المرحلة التعليمية في خمسة مجالات هي: الإدارة، المنهج، الطلبة، العلاقات والاتصال، المجالس واللجان والتقارير. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير المرحلة التعليمية التي يعلمون فيها، وفي ضوء النتائج تمّ وضع برنامج تدريبي شامل. (الملخص المنشور بتصرف)