تصميم برنامج محوسب في التربية الاجتماعية والوطنية ودراسة أثره في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044349 |
| Author | الجراح، عبد المهدي علي. كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، الأردن |
| Second author | العدوان، زيد سليمان. الجامعة البلقاء التطبيقية، الأردن. |
| Varying form of title |
Designing an instructional computerized program for the social and civic education and studying its effect on the fifth grade students achievement [Article] |
| Pages | ص ص. 205-223 |
| Host Item Entry |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 9، ع. 1، 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التدريس بمساعدة الحاسوب - تصميم البرامج - التنشئة الاجتماعية - التربية على المواطنة - التحصيل الدراسي - الطلاب - التعليم الاساسي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تهدف هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي محوسب في التربية الاجتماعية والوطنية ودراسة أثره في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من 161 طالبا وطالبة من طلبة الصف الخامس الأساسي موزعين في أربع مدارس، وقد قسموا عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية وتكونت من 38 طالبا و42 طالبة، وقد درست من خلال البرنامج التعليمي المحوسب، والمجموعة الضابطة وتكونت من 36 طالبا و45 طالبة وقد درست بالطريقة التقليدية. وقد أظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة α=0.05 في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية تعزى إلى طريقة التدريس، ولصالح المجموعة التجريبية (طريقة استخدام البرنامج التعليمي المحوسب)، كما أشارت النتائج إلى فروق ذات دلالة إحصائية α=0.05 تعزى إلى متغير الجنس، ولصالح الإناث، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى التفاعل بين طريقة التدريس والجنس، وقد اقترحت الدراسة ضرورة استخدام الحاسوب في تدريس مناهج التربية الاجتماعية والوطنية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الجراح، عبد المهدي علي.. (2011). تصميم برنامج محوسب في التربية الاجتماعية والوطنية ودراسة أثره في تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي . مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 9، ع. 1، 2011. ص ص. 205-223 Retrieved from search.shamaa.org |