Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنواع السلوكيات النمطية الجسمية الممارسة من قبل الطلبة المعوقين بصرياً في معهد النور وبرامج الدمج بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد استبانة مكونة من اثنتين وثلاثين فقرة، وزعت على خمسة أبعاد هي: حركات الرأس، وحركات العين، وحركات الجزء العلوي من الجسم، وحركات الأيدي، إضافة إلى حركات أخرى. وقد تكونت عينة الدراسة من 67 معلماً ومعلمة من معلمي الطلبة المكفوفين بمدينة الرياض. وأشارت النتائج إلى أن بعد حركات الرأس كان الأعلى من حيث درجة الممارسة تلاه على التوالي: أبعاد حركات الجزء العلوي من الجسم، وحركات الأيدي وحركات العين والحركات الأخرى. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس، في الأبعاد جميعها، والأداة ككل للسلوكيات الممارسة من قبل الطلبة المكفوفين، وذلك كما يراها معلموهم. أما متغير شدة الإعاقة فقد كان دالاً إحصائياً في الأبعاد جميعها والأداة ككل، وجاءت الفروق لصالح المكفوفين. (الملخص المنشور)