أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044053 |
| Author | العلوان، أحمد فلاح. كلية العلوم التربوية، جامعة الحسين بن طلال، الأردن |
| Second author | التل، شادية أحمد. كلية العلوم التربوية، جامعة الطفيلة التقنية، الأردن. |
| Pages | ص ص. 367-404 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 3، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | القراءة - الفهم - طرائق التدريس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة معان. ولتحقيق ذلك، تم اختيار 94 طالبة بشكل عشوائي من طالبات الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم في مدينة معان. وتم توزيع الطالبات إلى ثلاث مجموعات: المجموعة الأولى قرأت النصوص بغرض الاستيعاب، والمجموعة الثانية قرأت النصوص بغرض الحصول على المعلومات، والمجموعة الثالثة قرأت النصوص بهدف المتعة. وتم اختيار نصين نثريين بشكل عشوائي من النصوص المقررة في كتاب اللغة العربية للصف التاسع الأساسي. تم إخضاع جميع أفراد العينة إلى اختبار في الاستيعاب القرائي مكون من16 سؤالا من نوع اختيار من متعدد. وقد صممت هذه الأسئلة لتقيس الاستيعاب بشقيه الحرفي والضمني. كشفت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاستيعاب القرائي لصالح الطالبات اللواتي قرأن النصوص بغرض الاستيعاب. بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاستيعاب القرائي على المستوى الحرفي والمستوى الضمني لدى طالبات الصف التاسع الأساسي تعزى إلى الغرض من القراءة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العلوان، أحمد فلاح.. (2010). أثر الغرض من القراءة في الاستيعاب القرائي . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 3، 2010. ص ص. 367-404 Retrieved from search.shamaa.org |