رصد بعض مهارات التفكير ما وراء المعرفية المستخدمة من قبل معلمي الرياضيات وطلبتهم في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في أثناء حل المسائل الهندسية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021586 |
| Author | الزعبي، علي محمد. كلية التربية، جامعة مؤتة |
| Varying form of title |
Meta-cognitive thinking skills employed by math teachers and their students for solving geometry problems at the basic high stage level in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص. 333-357 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 24، ع. 2، 2008
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | مهارات التفكير - تدريس الرياضيات - التعليم الاساسي - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مهارات التفكير ما وراء المعرفي التي يستخدمها معلمو المرحلة الأساسية العليا وطلبتها، ولتحديد هذه المهارات أُعدت أداة ملاحظة تم التحقق من صدقها وثباتها. لوحظت 36 حصة لدى 6 من معلمي الصفوف: الثامن، والتاسع، والعاشر من مدارس لواء المزار الجنوبي، رصدت خلالها المهارات فوق المعرفية التي استُخدمت من قبل المعلمين وطلبتهم في أثناء حل المسائل الهندسية. أظهرت النتائج أن المهارات فوق المعرفية التي استخدمها المعلمون والطلبة تركزت في مجال التخطيط (تحديد هدف الدرس، ورسم شكل، وتحديد المعطيات والمطلوب، وإعطاء عبارات مكافئة للمعطيات والمطلوب، وتحديد النظريات والمعرفة السابقة). أما في مجال المراقبة والضبط فقد انحصرت المهارات في إثبات صحة الخطوات والحفاظ على تسلسلها، أما في مجال التقويم فقد استخدمت مهارات مراجعة الحل وتصويبه والحكم على مدى تحقق الهدف. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزعبي، علي محمد.. (2008). رصد بعض مهارات التفكير ما وراء المعرفية المستخدمة من قبل معلمي الرياضيات وطلبتهم في المرحلة الأساسية العليا في الأردن في أثناء حل المسائل الهندسية . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 24، ع. 2، 2008. ص ص. 333-357 Retrieved from search.shamaa.org |