Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى التعرف على طبيعة اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة إربد نحو الإرشاد التربوي ومدى تأثرها ببعض المتغيرات. تألفت عينة الدراسة من 823 طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من جميع مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظة إربد موزعين حسب الجنس (410 طلاب و413 طالبة)، والفرع (251 طالبا علميا و358 طالبا أدبيا و 214 طالبا مهنيا). استخدم الباحثان مقياساً طوّر اعتمادا على أدوات سابقة وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت النتائج أن هناك إتجاها إيجابيا نحو الإرشاد التربوي، حيث شكل البعد الثاني (الاتجاه نحو العملية الإرشادية( المرتبة الأولى، وتلاه البعد الأول (الاتجاه نحو المرشد) أما البعد الثالث (الاتجاه نحو المسترشد) فقد جاء في المرتبة الثالثة حيث كانت اتجاهاتهم محايدة. أشارت النتائج إلى أن اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة إربد نحو الإرشاد قد تأثرت بمتغير الفرع؛ وذلك لصالح الفرع العلمي، مقارنة بطلبة الفرع المهني، وطلبة الفرع الأدبي. كما تأثرت اتجاهات الطلبة بمكان السكن، إذ تفوق الطلبة من سكان القرى على الطلبة من سكان غير القرى، كما تأثرت اتجاهاتهم بالخبرة الإرشادية السابقة، وذلك لصالح الذين تعرضوا للعملية الإرشادية على الذين لم يتعرضوا لها، في حين لم تتأثر اتجاهات الطلبة بمتغير المعدل الدراسي للسنة الماضية. (الملخص المنشور بتصرف)