أثر التدريس باستخدام الخرائط المفاهيمية على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي لقواعد اللغة العربية في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043567 |
| Author | مقابلة، نصر محمد خليفة. كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة، الأردن |
| Second author | الفلاحات، غصايب محمد مطلق. كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة، الأردن. |
| Varying form of title |
The effect of using conceptual mapping strategy on the achievement of eight graders in Arabic grammar course in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص.559-591 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | اللغة العربية - قواعد اللغة - طرائق التدريس - التحصيل الدراسي - الطلاب - التعليم المتوسط - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
هدفت الدراسة إلى استقصاء فاعلية استراتيجية خرائط المفاهيم في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت العينة من 123 طالبا وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي في مديرية التربية والتعليم للواء البتراء للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2004/2005م موزعين على مجموعتين، الأولى ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية، وتكونت من شعبتين، والأخرى تجريبية مكونة من شعبتين درست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم. تم استخدام أداتين؛ الأولى: مادة تعليمية منظمة باستخدام الخرائط المفاهيمية، والثانية: اختبار تحصيلي تكون من 30 فقرة من نوع الاختيار من متعدد. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية خرائط المفاهيم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع الاجتماعي وللتفاعل بين النوع الاجتماعي والطريقة. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| مقابلة، نصر محمد خليفة.. (2010). أثر التدريس باستخدام الخرائط المفاهيمية على تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي لقواعد اللغة العربية في الأردن . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 4، 2010. ص ص.559-591 Retrieved from search.shamaa.org |