Advanced search
     

مظاهر الإغتراب لدى الطلبة السوريين في بعض الجامعات المصرية

[الملخّص] 
Type Article
Document no. 015133
Author علي، بشرى. طالبة، كلية التربية، جامعة دمشق
Second author الأحمد، أمل. أستاذة، كلية التربية، جامعة دمشق. مشرف
Varying form of title The aspects of alienation of Syrian student in some Egyptian universities [Article]
Pages ص ص. 513-561
Host Item Entry مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 24، ع. 1، 2008
General Note تتضمن ملخص بالإنكليزية
Location المقال متوافر في مقر شمعة
Descriptors علم النفس التربوي  -  الطلاب الجامعيون  -  الدراسة في الخارج  -  الجامعات والكليات  -  مصر  -  سوريا
Language of document Arabic
Country Syria
الكشف عن مدى انتشار ظاهرة الاغتراب لدى الطلبة السوريين في بعض الجامعات المصرية، وأثر كل من متغير الجنس والحالة العائلية والمستوى الدراسي (اجازة- ماجستير- دكتوراه).ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة مقياسا للاغتراب ليقيس درجة الشعور بالاغتراب لدى الطلبة السوريين في بعض الجامعات المصرية، حيث ضم المقياس الأبعاد الآتية: اللامعيارية، العزلة الاجتماعية، التمرد، اللاهدف، التشيؤ، العجز، اللامعنى، واغتراب الذات. وقد تم التأكد من صدقه وثباته ثم أرسل ووزع على عينة ممثلة من الطلبة السوريين الذين يدرسون في بعض الجامعات المصرية، وقد بلغ عدد أفرادها 70 طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وقد كشفت النتائج ما يلي: لم تصل الفروق بين الإناث والذكور إلى مستوى الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في المقياس الكلي للاغتراب.كانت الفروق ظاهرية وغير دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين المتزوجين وغير المتزوجين في المقياس الكلي للاغتراب. بينما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 بالنسبة للشعور بالاغتراب تعزى لمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة الدكتوراه الأقل اغترابا. (الملخص المنشور بتصرف)

PermaLink  Permalink:

 Reference Management Software:

Refworks Export to Refworks

EndNote Export to EndNote


 Share through social media:




Cite   (APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
علي، بشرى.. (2008). مظاهر الإغتراب لدى الطلبة السوريين في بعض الجامعات المصرية . مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية. مج. 24، ع. 1، 2008. ص ص. 513-561 Retrieved from search.shamaa.org