Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى معرفة نشأة وتطور المركز الوطني للمناهج بدولة تشاد والرؤية المستقبلية، حيث اتبع الباحثان المنهج الوصفي والتاريخي في إجراء هذه الدراسة، قام الباحث الثاني بزيارة إلى دولة تشاد بتاريخ 30 أكتوبر 2021م وتمت كتابة هذه الورقة المشتركة مع مدير المركز الوطني للمناهج، حيث تم استقاء المعلومات الأساسية لهذه الدراسة من المكتبة الخاصة بالمركز الوطني للمناهج بدولة تشاد الغنية بالمادة العلمية التي تتعلق بهذه الدراسة، وقد قام الباحثان أيضاً بإجراء بعض المقابلات مع القائمين على أمر هذا المركز، فأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1) نشأ المركز الوطني للمناهج نتيجة لحاجة الدولة الماسة في تطوير مناهج التعليم بالبلاد. 2) تطور المركز الوطني للمناهج نتيجة لجهود وطنية وإقليمية ودولية بذلت لترقية نظام التعليم في دولة تشاد. 3) أقام المركز الوطني للمناهج علاقات ودية مع المراكز القومية العداد المناهج في المحيط الإقليمي والدولي مما أسهم في تطوير النظام التعليمي بالبلاد. 4) عمل المركز الوطني للمناهج على رفع كفاءة كوادره العاملة وزيادة خبرتهم من خلال تأهليهم مهنياً وأكاديمياً في الداخل والخارج. 5) وضع المركز الوطني للمناهج رؤية مستقبلية قائمة على أساس الفكر والدراسة وقراءة الواقع. (الملخص المنشور)

This study aims at shedding light on the establishment and development of the National Center for Curricula in Chad State and its future vision. The researchers adopted the descriptive and historical methods in conducting the study. The second researcher visited Chad State on the 30th of October 2021. This coauthored research was written with the Director, National Centre for Curricula. The basic information for this research was obtained from the library of National Centre for Curricula in Chad State, which is rich in the resources related to the present study. The two researchers also conducted interviews with some of those who are responsible for the center. The study revealed the following results: 1) The National Center was established because of the dire need of Chad State for the development of educational curricula. 2) The National Centre for Curricula was developed thanks to the national, regional and international efforts exerted to upgrade the educational system in Chad State. 3) The National Centre for Curricula has established bilateral relations with the national centers for curricula on the regional and international levels and contributed to the development of the educational system in the country. 4) The National Centre for Curricula worked for upgrading its staff and raising their expertise through training them vocationally and academically both at home and abroad. 5) The National Centre for Curricula has put a future vision based on foresight, study and analysis of the present indicators. (Published abstract)