Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى معرفة دور الألعاب شبه الرياضية في تحيق التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي واستخدمنا المنهج التجريبي على عينة قوامها 34 تلميذ من تلاميذ مدرسة نيوتن الخاصة قسم السنة الخامسة، واستعملنا مقياس التوافق النفسي الاجتماعي كما استخدمنا برنامج تعليمي مدته 18 أسبوعاً، وبعد المعالجة الإحصائية للنتائج باستخدام كل من SPSS وEXCEL إثبات صحة الفروض توصلنا إلى مساهمة الألعاب شبه الرياضية في تحقيق التوافق النفسي والإجتماعي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي وتوصلنا إلى تحقيق كل الفروض المطروحة. (الملخص المنشور)

The study aims to know the role of quasi-sports games in achieving psychological and social harmony for primary school students. We used the experimental method on a sample of 34 students from Newton Private School, Fifth Year Department. In addition, we used the psychosocial compatibility scale as we used an educational program duration of 18 weeks. In addition, after statistical treatment of the results using both SPSS and EXCEL to validate the hypotheses, where we reached the semi-sports contribute to the achievement of social and psychological compatibility among pupils of primary phase and reached to achieve all the assumptions put forward. (Published abstract)