Arab Educational Information Network

طبقت هذه الدراسة في ابتدائية علي عمران، بحيث طبقت اختبارات الدراسة والبرنامج المقترح في ساحة المدرسة، هدف البرنامج المقترح إلى تنمية القدرات التوافقية وبالخصوص التوازن الثابت، هذا ولقد اعتمد الباحث على المنهج التجريبي بمجموعة واحدة فقط لملائمته لطبيعة الدراسة، تكونت عينة الدراسة من 34 طفل وطفلة تتراوح أعمارهم ما بين 5 و 6 سنوات (19 طفل و 15 طفلة)، بحيث تم تطبيق البرنامج عليهم جميعاً، قبل هذا تم عرض البرنامج المقترح على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال النشاط البدني الرياضي ما قبل المدرسي، بعد تطبيق البرنامج المقترح وإجراء الاختبارات البعدية للدراسة تحصلنا على النتائج الآتية: تساهم الألعاب الموجهة في تنمية التوازن الثابت لدى أطفال التحضيري (5- 6) سنوات. (الملخص المنشور)

The study tests and the proposed program were applied in the school yard. For its suitability to the nature of the study, the study sample consisted of 34 boys and girls between the ages of 5 and 6 years (19 children and 15 girls), research the program was applied to all of them, before this the proposed program was presented to a group of experts and specialists in the field of physical and sports activity Pre-school, after implementing the proposed program and conducting the post-tests for the study, we obtained the following results: Guided games contribute to the development of balance in children of preparatory (5- 6) years. (Published abstract)