Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على الأدوار والمسؤوليات المتغيرة والمتجددة للمعلم وكفاياته في ضوء ثورة المعرفة والمعلومات، وذلك في إطار أحد محاور دراسة شاملة تتناول مستقبل التربية في الوطن العربي في ضوء الثورة المعلوماتية. إن هذه الدراسة نظرية تحليلية تقوم على جمع المعلومات من خلال مراجعة أكبر قدر من الأدب التربوي المتعلق بموضوعاتها، ومن ثم تصنيف تلك المعلومات وتحليلها والخروج منها بإجابات. وقد تبين من خلال التحليل أن تربية المعلم في المجتمع العربي ومواجهة تحديات هذا العصر، في حاجة إلى اتجاه ينظر إليها باعتبارها نظاما واحدا متكاملا يتسم بالمرونة والانفتاح على الحياة المعاصرة والاستمرار مدى الحياة. ويمكن أن يتأتى ذلك من خلال تطبيق بعض الاتجاهات الحديثة مثل: 1) استحداث نظام التهيئة لممارسة مهنة التعليم. 2) توحيد جميع النظم المتعلقة بتربية المعلم، وهي: نظام اختيار المعلم وقبوله بمؤسسات الإعداد، نظام الإعداد، نظام التهيئة للممارسة العملية للمهنة، "تربية المعلم". (الملخص المنشور بتصرف)