برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي وتحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | عمار، أسامة عربي. المناهج وطرق تدريس علم النفس، كلية التربية، جامعة أسيوط |
| Pages | ص ص. 1-28 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 12، ديسمبر 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | البرامج التربوية - الهندسة - الصحة النفسية - طرائق التدريس - علم النفس - الادراك - المشكلات التربوية - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - ضعيفو البصر - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي وتحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية، ولقد تم تطبيق الدراسة على (6) طلاب من مدرسة النور للمكفوفين بمدينة أسيوط، وتوصلت الدراسة إلى :1) أن قيمة "Z" في الوعي النفسي كانت (2.21) وهي دالة عند مستوى 0.05، مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي، وأظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان ( 0.91) وذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية الوعي النفسي. 2) ان قيمة "Z" في تحمل الغموض الأكاديمي كانت (2.23) وهي دالة عند مستوى 0،05 مما يدل على وجود فروق جوهرية بين رتب متوسط درجات مجموعة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي، وأظهرت النتائج أن حجم الأثر للبرنامج كان (0.90) وذلك يؤكد الأثر الكبير للبرنامج في تنمية تحمل الغموض الأكاديمي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عمار، أسامة عربي. (2019). برنامج قائم على الهندسة النفسية في تدريس علم النفس لتنمية الوعي النفسي وتحمل الغموض الأكاديمي لدى الطلاب المعاقين بصريا بالمرحلة الثانوية . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 12، ديسمبر 2019. ص ص. 1-28 Retrieved from search.shamaa.org |