التكوين المستمر بقطاع التعليم المدرسي من أجل نظام كفيل بتحقيق الفعالية المنشودة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021515 |
| Author | القصوار، أحمد. باحث تربوي |
| Second author | الهداني، العربي. باحث تربوي. |
| Pages | ص ص. 20-33 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 39، يناير 2009
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعليم المتجدد - التعليم الحكومي - الفعالية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
إقتراح مشروع نظام للتكوين المستمر مع التركيز على ضرورة إرساء نظام للتكوين المستمر بقطاع التربية والتعليم في المغرب، وتسليط الضوء على أهمية التكوين المستمر في قطاع التربية والتكوين بالنظر إلى التحولات الجارية على الصعيد العالمي. مع التركيز على تطبيق نظام ج. سويير على التكوين المستمر بقطاع التربية الوطنية المغربية وعلى التعليم المدرسي خصوصا من أجل اقتراح تصور لنظام مناسب والتطرق إلى المصادر المالية لميزانية التكوين المستمر. وقد تبين من خلال الخلاصة توقف نجاح سير اشتغال أي نظام للتكوين المستمر على اعتماد مبادئ وقواعد تضمن له الاستمرارية والفعالية والتوازن أهمها: 1) أن يحكم النظام عمليات التكوين المستمر، 2) الخروج من المؤقت إلى المستمر، 3) الاحترافية، 4) تآزر الجهود والمهام والوظائف المتفرقة لبناء فعل تكويني للقيام بممارسات للتكوين المستمر الفعال. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القصوار، أحمد.. (2009). التكوين المستمر بقطاع التعليم المدرسي من أجل نظام كفيل بتحقيق الفعالية المنشودة . مجلة علوم التربية. ع. 39، يناير 2009. ص ص. 20-33 Retrieved from search.shamaa.org |