المنظومة التعليمية بالمغرب مؤشرات الإفلاس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 040483 |
| Author | جرموني، رشيد. علم الإجتماع التربوي |
| Pages | ص ص. 56-63 |
| Host Item Entry |
مجلة علوم التربية. ع. 42، يناير 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التنظيم التربوي - التعليم - التحصيل الدراسي - جودة التربية - ضمان الجودة - المغرب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Morocco |
عرض لدراسة واقع التعلمات ومكتسبات التلاميذ التي أجراها المجلس الأعلى للتعليم من خلال أحد هيئاته المعنية بالتقويم لمنظومة التربية والتكوين وبإشراف المركز الوطني للتقويم والامتحانات. وقد حددت الدراسة هدفين أساسيين، أولهما تقويم مستوى تحصيل التلاميذ في المواد الدراسية الأساسية وثانيهما تحديد العوامل المؤثرة على مستوى التحصيل الدراسي لدى التلاميذ قصد اتخاذ الإجراءات اللازمة لتحسين جودة التعلمات. هذا بالإضافة إلى عرض نتائج هذه الدراسة والاقتراحات التي حملتها لتحسين نوعية التعليم المغربي. وقد تبين من خلال نتائج هذه الدراسة وجود عدة محددات تؤثر في مكتسبات التلاميذ؛ فمن جهة هناك فضاء التلميذ وفضاء المدرس والفضاء التعليمي والمحيط الأسري والوسط الجغرافي، ومن جهة أخرى وجود فوارق مرتفعة تشير إلى اختلال جوهري في تكافؤ الفرص بين الوسط الحضري والقروي وما بين نوع المؤسسة : عمومي وخصوصي، علاوة على وجود تباينات بين نتائج التلاميذ نظرا لاختلاف الخصوصيات الفردية والأسرية والوسط الاجتماعي للتلميذ. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جرموني، رشيد.. (2010). المنظومة التعليمية بالمغرب مؤشرات الإفلاس . مجلة علوم التربية. ع. 42، يناير 2010. ص ص. 56-63 Retrieved from search.shamaa.org |