فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب (الفردية/ التعاونية) في تنمية الكفاءات التدريسية والرضا عن بيئة التعلم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بجامعة السويس
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | معبد، متولي صابر خلاف. كلية التربية، جامعة السويس |
| Pages | ص ص. 34-71 |
| Host Item Entry |
مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 3، ج. 2، مارس 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة السويس (مصر) - الفعالية التربوية - المعرفة - استراتيجيات التعلم - المواقع الالكترونية - التعلم التعاوني - الكفايات التعليمية - البيئة التربوية - التعلم الالكتروني - المعلمون الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تمثل هدف البحث في الكشف عن فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب التي يتم تنفيذ أنشطتها بالتعلم الفردي مقارنة بأخرى تقوم على التعلم التعاوني؛ بغرض تحسين الكفاءات التدريسية والرضا عن بيئة التعلم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بجامعة السويس، وبلغت عينة البحث (145) طالبا وطالبة موزعين على ثلاث مجموعات، حيث تكونت المجموعة التجريبية الأولى من (36) طالبا وطالبة درسوا من خلال الرحلات المعرفية عبر الويب القائمة على التعلم الفردي، وتشكلت المجموعة التجريبية الثانية من (48) طالبا وطالبة درسوا من خلال الرحلات المعرفية عبر الويب القائمة على التعلم التعاوني، وتكونت المجموعة الضابطة من (61) طالبا وطالبة درسوا المحتوى التعليمي من خلال الطريقة التقليدية، وأشارت أبرز نتائج البحث إلى أفضلية طلاب المجموعتين التجريبيتين على طلاب المجموعة الضابطة في الجوانب المعرفية والآدائية للكفاءات التدريسية، وبينما أظهرت النتائج أيضا تفوق الرحلات المعرفية الفردية على الرحلات المعرفية التعاونية في تحصيل الجوانب المعرفية للكفاءات التدريسية، فقد تحسن رضا الطلاب عن بيئة التعلم الإلكتروني في الرحلات المعرفية القائمة على التعلم التعاوني أكثر مقارنة بالرحلات المعرفية القائمة على التعلم الفردي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| معبد، متولي صابر خلاف. (2019). فاعلية الرحلات المعرفية عبر الويب (الفردية/ التعاونية) في تنمية الكفاءات التدريسية والرضا عن بيئة التعلم الإلكتروني لدى الطلاب المعلمين بجامعة السويس . مجلة كلية التربية. مج. 35، ع. 3، ج. 2، مارس 2019. ص ص. 34-71 Retrieved from search.shamaa.org |