القراءة السوسيولوجية لتطبيقات تكنولوجيا التعليم في المنهاج الدراسي : نظرية الفعل الاجتماعي نموذجا
| Type | Article |
| Author | سعدي، نور الدين. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2، الجزائر |
| Varying form of title |
Sociological reading of educational technology applications in the school curriculum :social action theory as a model [Article] |
| Pages | ص ص. 35-71 |
| Host Item Entry |
المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة. مج. 1، ع. 1، صيف 2019
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | علم النفس الاجتماعي التربوي - تكنولوجيا التعليم - تطوير المناهج - المقررات الدراسية - النظريات الاجتماعية - النشاط الاجتماعي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| سعدي، نور الدين. (2019). القراءة السوسيولوجية لتطبيقات تكنولوجيا التعليم في المنهاج الدراسي : نظرية الفعل الاجتماعي نموذجا. المجلة العلمية للتكنولوجيا وعلوم الإعاقة. مج. 1، ع. 1، صيف 2019. ص ص. 35-71 Retrieved from search.shamaa.org |