Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة تقصي فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض القلق الاجتماعي لدى طلبة غرف المصادر في مدارس محافظة رام الله والبيرة، باستخدام المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعات الضابطة غير المتكافئة، على عينة ضمت (24) طالبا وطالبة تتراوح أعمارهم بين (12 – 14) عام، ممن سجلوا درجات مرتفعة على مقياس القلق الاجتماعي المطور لأغراض الدراسة، ويضم في صورته النهائية (35) فقرة،ثم قسموا مناصفة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وقد صمم لأغراض الدراسة برنامجا إرشاديا يستند إلى النظرية المعرفية السلوكية، طُبق على المجموعة التجريبية، في (12) جلسة، بواقع جلستين أسبوعيا، مدة كل منها (45) دقيقة. أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وكانت الفروق دالة أيضا بين القياسين القبلي والبعدي على المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، في حين لم تظهر فروق دالة بين القياسين البعدي والتتبعي لدى أفراد المجموعة التجريبية، مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المطبق في خفض القلق الاجتماعي، واستمرارية فاعليته بعد فترة تتبع مدتها ستة أسابيع، وبلغ حجم الأثر للبرنامج الإرشادي 0.936. (الملخص المنشور)

This study aims to recognize the effectiveness of a cognitive-behavioral counseling program in reducing social anxiety among students in the resource rooms of Ramallah and Al-Bireh public schools. A semi- experimental design-symmetric control groups is used on a sample of 24 students (males and females), with ages between 12-14 year, who recorded high degrees on the social anxiety scale (developed for study purposes, includes 35 paragraphs), divided equally between experimental and control groups. A counseling program based on the cognitive-behavioral theory is designed, and applied on the experimental group, in 12 sessions, as two sessions weekly, (45 minutes each). The study results shows statistically significant differences between the experimental and the control groups in the post measurement, in favor of the experimental group. Differences between the pre and post measurement in the experimental group are also statistically significant, in favor of the post measurement. Additionally, there are no differences between the post and the long-term measurements in the experimental group, which indicates the effectiveness of the applied counseling program in decreasing the social anxiety and six-week follow-up effectiveness, where the impact of the counseling program reached 0.936. (Published abstract)