Arab Educational Information Network

هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم، وقد اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، مستخدماً استبانة مكونة من (50) مهمةً؛ طبقت على عينة مكونة من (64) مديراً. وتكون مجتمع البحث من جميع مديري مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار البالغ عددهم (83) مديراً ومديرة، للعام الدراسي 2016-2017م. وقد توصل البحث الحالي إلى عدد من النتائج، أهمها: أن درجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار في اليمن لمهامهم، كما قدرها أفراد عينة مجتمع البحث- عالية، بصورة عامة. أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة البحث لدرجة ممارسة وكلاء مدارس التعليم العام بمدارس مدينة ذمار، في اليمن، لمهامهم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية) على مستوى الأداة بشكل عام. (الملخص المنشور)

This research aims to identify the practicing Degree of the deputies of public Education Schools in Dhamar city Schools in Yemen to their Tasks. The researcher has made use the descriptive method and a list of tasks consisted of (50) tasks, produced in a form of questionnaire applied over (64) principals. The research data was collected during the year school (2016-2017). The research shows that he practicing degree of the deputies of public education schools to their tasks was high in general and there are no statistical significant differences between the research sample appreciations to practicing degree of the deputies of public education schools in Dhamar city schools for their tasks and this may refers to the following 3 variables (qualification, years of experience, training courses). (Published abstract)