Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة لتقدیر الاحتیاجات التدریبیة لاختصاصی  مراكز مصادر التعلم فی مجال مهامهم المهنیة من وجهة نظر هم، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالیة: ما تقدیر اختصاصی  مراكز مصادر التعلم لاحتیاجاتهم التدریبیة فی مجال  المهام الإداریة. ما تقدیر اختصاصي مراكز مصادر التعلم لاحتیاجاتهم التدریبیة فی مجال المهام التربویة والتعلیمیة. ما تقدیر اختصاصی مراكز مصادر التعلم لاحتیاجاتهم التدریبیة فی مجال  المهام  الفنیة . ما تقدیر اختصاصی مراكز مصادر التعلم لدرجة المعرفة الحالیة ، والحاجة إلی المعرفة لكل نوع من مهامهم المهنیة. هل هناك ارتباط ذو دلالة إحصائیة عند المستوی " 0.01" بین درجة المعرفة الحالیة والحاجة إلى المعرفة لكل مجال من مجالات  مهامهم المهنیة، وفی المهام ككل واحد ولتحقیق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها قام الباحث بتصمیم استبانه تم توزیعها علی عینة من اختصاصی  مراكز مصادر التعلم بلغ عددها (0 9 )  ، وبعد تفریغ  البیانات الواردة فی الاستبانة وتحلیلها تم التوصل إلى نتائج متعددة، منها. هناك حاجة ماسة عند اختصاصی مراكز مصادر التعلم للتدریب على مهامهم المهنیة  وإن كان هناك تفاوت فی درجة الاحتیاج فی كل مجال من هذه المجالات. هناك علاقة ارتباط عكسیة بین درجة المعرفة الحالیة , ودرجة الحاجة إلى المعرفة عند اختصاصی  مراكز مصادر التعلم لتقدیر مهامهم المهنیة المحددة فی هذه الدراسة واختتمت الدراسة بعدة توصیات تؤكد الحاجة إلى إعداد برامج تدریبیة لاختصاصی مراكز مصادر التعلم فی ضوء الاحتیاجات التدریبیة المطلوبة، والأخذ بمبدأ التدریب المستمر لهم ، وإجراء المزید من الدراسات المماثلة للمراحل والمناطق التعلیمیة المختلفة. (الملخص المنشور)