Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف على واقع ممارسة مشرفی الإدارة المدرسیة لأسالیب الإشراف التربوی فی إدارة التربیة والتعلیم بمحافظة بیشة والمعوقات التی تحول دون ممارستها ومن ثم وضع تصور مقترح لتحسین هذه الممارسة من وجهة نظر مدیری المدارس ومشرفی الإدارة المدرسیة وقد ركزت الدراسة على أسالیب الإشراف التالیة : (الزیارات المیدانیة  - تبادل الزیارات – الندوات التربویة – النشرات التربویة – البحوث التربویة – المشاغل التربویة – المقابلة الفردیة – دراسة الحالة ) .  وتكون مجتمع الدراسة من جمیع مدیری مدارس التعلیم العام ومشرفی الإدارة المدرسیة فی إدارة التربیة والتعلیم بمحافظة بیشة والبالغ عددهم ( 256 ) مدیرًا و (10) مشرفًا للإدارة المدرسیة ، وكانت اداة الدراسة الاستبانة وأسفرت الدراسة عن النتائج التالیة:1) جاءت تقدیرات أفراد الدراسة على درجة ممارسة مشرفی الإدارة المدرسیة لأسالیب الإشراف التربوی – التی تناولتها الدراسة –بدرجة " متوسطة " حیث بلغ المتوسط الحسابی لها ( 3,17 ) . 2) جاءت تقدیرات أفراد الدراسة على معوقات ممارسة مشرفی الإدارة المدرسیة لأسالیب الإشراف التربوی –التی تناولتها الدراسة– بدرجة " متوسطة " حیث بلغ المتوسط الحسابی لها ( 3,16 ) . وبناء على ما توصلت إلیه الدراسة من نتائج ، توصی الدراسة بما یلی: توجیه إدارة الإشراف التربوی ومكاتب التربیة والتعلیم اهتمامها نحو مشرفی الإدارة المدرسیة وتوعیتهم بضرورة استخدام جمیع أسالیب الإشراف التربوی المتعددة بدرجة عالیة .ضرورة معالجة كافة معوقات ممارسة مشرفی الإدارة المدرسیة لأسالیب الإشراف التربوی من خلال تطبیق إدارات التربیة والتعلیم للقرار السامی المتضمن تطبیق التشكیلات المدرسیة مع وجود حوافز وبرامج تدریبیة نوعیة لمشرفی ومدیری المدارس ودعم المیزانیات التشغیلیة للمدارس وتبنی الجامعات وكلیات إعداد المعلمین لبرامج دراسیة لإعداد المعلمین فی مجال الإدارة المدرسیة. (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the reality of the administrators’ practice of school management methods for Educational Supervision at Bisha Educational Directorate and the impediments that prevent the practice and then visualize a proposal to improve the practice from the perspective of school principals and school management administrators. The study focused on the methods of the following supervisions. Field studies, visits exchange, educational seminars, educational publications, educational researches, educational concerns, individual interview and case study. The community study consisted of all general education schools managers and supervisors at Bisha Educational Directorate to (266) as director and supervisor of school administration. The study yielded the following results:1-The members of the study estimates the practice degree of school administration’s administrators for educational supervision procedures who were the subject of the study- (average)where the average account was(3.17).2- The members of the study estimates the practice of school administration’ administrators for educational supervision procedures-who were the subject of the study-(average) where the average account was ( 3.16). According to the study results, the researcher presents a set of recommendations “ which contribute to improve the supervisors’ practice of school administration for educational supervision procedures”. Guiding the educational supervision administration and education offices their interests towards school administration’s administrator sand make them aware of the necessity for using all educational supervision’s methods. The necessity of solving all impediments for practicing the school management’s administrators to the methods of educational supervision through to apply the educational departments for the high decision enacting the school formations with incentives, training programs for administrators principals ,support operational budgets for school sand the adoption of universities and colleges for preparing teachers to study programs to prepare them in the school administration field. (Published abstract)