مستويات تجهيز المعلومات وعلاقتها بالتفكير الناقد والتخصص الأكاديمي لدى طالبات جامعة الطائف
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | حلة، عزة محمد عبده. قسم علم النفس، كلية التربية، جامعة الطائف. |
| Pages | ص ص. 255-284 |
| Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة الطائف (السعودية) - عمليات التفكير - التفكير الناقد - الطلاب الجامعيون - البنات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى: 1) التعرف على الفروق في مستويات تجهيز المعلومات (الهامشي- المتوسط- العميق) وفقاً لتخصص طالبات جامعة الطائف. 2) التعرف على الفروق في التفكير الناقد ومهاراته وفقًا لتخصص طالبات جامعة الطائف. 3) التعرف على العلاقة بين مستويات تجهيز المعلومات والتفكير الناقد لطالبات جامعة الطائف. 4) التعرف على مستوى التجهيز المفضل لدى طالبات جامعة الطائف. استُخدم في الدراسة أداتان هما: 1) اختبار لقياس مستويات تجهيز المعلومات. 2) اختبار لقياس التفكير الناقد. بعد معالجة الدراسة تم التوصل إلى ما يأتي: 1) توجد فروق دالة بين متوسطات درجات مستويات تجهيز المعلومات (الهامشي- المتوسط- العميق) وفقًا لتخصص طالبات جامعة الطائف. 2) توجد فروق في التفكير الناقد وفقًا لتخصص طالبات جامعة الطائف. 3) توجد علاقة إيجابية دالة بين مستويات تجهيز المعلومات والتفكير الناقد لدى طالبات جامعة الطائف. 4) يختلف مستوى تجهيز المعلومات الأكثر تفضيلًا وفقًا لتخصص طالبات جامعة الطائف. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| حلة، عزة محمد عبده. (2010). مستويات تجهيز المعلومات وعلاقتها بالتفكير الناقد والتخصص الأكاديمي لدى طالبات جامعة الطائف . دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2010. ص ص. 255-284 Retrieved from search.shamaa.org |