تطوير برنامج إعداد معلمي الرياضيات في كلية التربية بسوهاج : دراسة حالة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Author | محمد، شعيب جمال. كلية التربية، جامعة سوهاج؛ جامعة طيبة. |
| Second author |
زهران، عبد العظيم محمد. كلية التربية، جامعة سوهاج.
عبد المجيد، أسامة محمد. كلية التربية، جامعة سوهاج. صديق، محفوظ يوسف. كلية التربية، جامعة سوهاج. محمد، محمد ناجح. كلية التربية، جامعة سوهاج؛ الجامعة الخليجية، البحرين. |
| Pages | ص ص. 83-114 |
| Host Item Entry |
دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2010
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | جامعة سوهاج (مصر)كلية التربية - التطوير التربوي - اعداد المعلمين - الرياضيات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تهدف الدراسة إلى تقويم وتطوير برنامج إعداد معلمي الرياضيات في ضوء مجموعة من المعايير القومية والعالمية من خلال تشخيص الواقع الفعلي للبرنامج. ووضع أهداف ومعايير ومهارات لبرنامج إعداد معلمي الرياضيات بكلية التربية بسوهاج. وتوصيف جميع المقررات التي يدرسها الطلاب وإعداد مقرر مقترح "طرق تدريس الرياضيات" كنموذج يحتذى في تطوير باقي مقررات البرنامج. وقد أسفرت نتائج التقويم عن وجود نقاط قوة في البرنامج الحالي، ومن أهمها: 1) توافر عدد مناسب من أعضاء هيئة التدريس بخيرات متنوعة. 2) وأن البرنامج الحالي كوّن اتجاهات إيجابية نحو المهنة وأكسب الخريج القدرة على استخدام أساليب تدريسية. 3) هذا بالإضافة إلى وجود نوعيات مختلفة من المعامل التي تخدم الإعداد الأكاديمي والمهني للطلاب. وهناك جوانب ضعف في البرنامج الحالي من أهمها: 1) التقليدية وعدم مواكبته للتطور الحادث في الوقت الراهن. 2) أهداف ومعايير البرنامج الحالي غير واضحة وتتسم بالعمومية، ومهارات وكفايات إعداد المعلم غير محددة. 3) المقررات الدراسية غير موصَّفة، وليس هناك أي ذكر للأهداف أو لعناصر المحتوى. 4) عجز البرنامج الحالي عن إعداد خريج يتعامل مع المستحدثات التربوية، ويمتلك القدرة على تطبيق ما تعلمه، بالإضافة إلى ضعف الربط بين المحتوى العلمي مع ما يقوم المعلمون بتدريسه فعليًا. 5) حاجة أساليب التقويم المتضمنة في البرنامج الحالي إلى التطوير والتنوع، حيث ترتكز أسئلة الامتحانات بها على قياس الحفظ بالدرجة الأولى. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، شعيب جمال. (2010). تطوير برنامج إعداد معلمي الرياضيات في كلية التربية بسوهاج : دراسة حالة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. مج. 4، ع. 4، أكتوبر 2010. ص ص. 83-114 Retrieved from search.shamaa.org |