Arab Educational Information Network

تمثلت مشكلة هذه الدراسة في شيوع بعض السلوكيات الخاطئة المرتبطة بالصحة لدى الأطفال المعاقين سمعيًا بالمرحلة الابتدائية. من هنا استهدفت الدراسة معرفة: 1) ما السلوكيات الخاصة المرتبطة بالصحة الأكثر شيوعًا لدى الأطفال المعاقين سمعيًا بالمرحلة الابتدائية. 2) ما مدى وعي هؤلاء الأطفال بخطأ تلك السلوكيات. 3) ما القصص الكاريكاتورية المقترحة لتعديل تلك السلوكيات؟ 4) ما فعالية القصص الكاريكاتورية في تعديل السلوكيات الخاطئة المرتبطة بالصحة وتنمية الوعي بها لدى هؤلاء الأطفال. اعتمدت الإجراءات الميدانية للدراسة على الأدوات الآتية: 1) استمارة جمع بيانات. 2) بطاقة تقدير لتحديد مدى ممارسة هؤلاء الأطفال لتلك السلوكيات. 3) مقياس محور لقياس مدى وعي الأطفال المعاقين سمعيًا بالسلوكيات الخاطئة المرتبطة بالصحة. تم اختيار عينة الدراسة من أطفال مدرسة الأمل للصم، من الصف الخامس الابتدائي ليمثلوا عينة الدراسة. وقد بلغ عددهم 20 تلميذًا وتلميذة (10 إناث، 10 ذكور) تراوحت أعمارهم ما بين 10-12 سنة. تعددت نتائج الدراسة وأتت على النحو الآتي: 1) يوجد فرق بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقدير السلوك الصحي الخاطئ لصالح التطبيق البعدي. 2) يوجد فرق بين متوسطي درجات أفراد عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الوعي بالسلوك الصحي لصالح التطبيق البعدي. 3) للقصص الكاريكاتورية قوة تأثير في تعديل السلوكيات الصحية الخاطئة، وتنمية مستوى الوعي بها لدى أفراد عينة الدراسة وفقًا لمعامل مربع أوميجا. (شمعة)