تصميم برنامج تعليمي تعلمي في التربية الوطنية والمدنية على أساس مهارات التفكير الناقد والابداعي وقياس أثر البرنامج في تنمية تلك المهارات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044017 |
| Author | جوارنه، علي أحمد. قسم التربية الابتدائية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن |
| Second author | أبو حلو، يعقوب عبد الله. قسم التربية الابتدائية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن. |
| Varying form of title |
Designing teaching-learning program in civic and citizenship education based on critical and creative thinking skills and measuring the effect of the program on developing those skills [Article] |
| Pages | ص ص. 341-358 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التربية على المواطنة - البرامج التربوية - تصميم البرامج - طرائق التدريس - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - التفكير الناقد - تنمية المهارات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تعليمي تعلمي في التربية الوطنية والمدنية على أساس مهارات التفكير الناقد والإبداعي وقياس أثر البرنامج في تنمية تلك المهارات. تكونت عينة الدراسة من أربع شعب عددها 140 طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي من مدرستين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة إربد الثانية، حيث اختيرت شعبتان عشوائيا كمجموعة تجريبية من المدرستين وعدد طالباتها 70 طالبة، واختيرت الشعبتان الأخريان من نفس المدرستين كمجموعة ضابطة وعدد طالباتها 70 طالبة من مدارس المجموعة التجريبية نفسها. قام الباحثان بتضمين قائمة مهارات التفكير الناقد والإبداعي في البرنامج، وتم تطبيق اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي على مجموعتي الدراسة خلال العام الدراسي 2006/2007. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05 ) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة على اختبار كاليفورنيا للتفكير الناقد، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست البرنامج مقارنة مع المجموعة الضابطة التي درست الوحدة التدريسية بالطريقة التقليدية. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحثان عدة توصيات من أهمها الإفادة من البرنامج لتطوير كتب التربية الوطنية والمدنية على أساس مهارات التفكير الناقد والإبداعي. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| جوارنه، علي أحمد.. (2011). تصميم برنامج تعليمي تعلمي في التربية الوطنية والمدنية على أساس مهارات التفكير الناقد والابداعي وقياس أثر البرنامج في تنمية تلك المهارات . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011. ص ص. 341-358 Retrieved from search.shamaa.org |