مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم صف في الجامعات الأردنية للكفايات التكنولوجية التعليمية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044006 |
| Author | بني دومي، حسن علي أحمد. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، جامعة مؤتة، الكرك |
| Second author | بني حمد، علي أحمد. برنامج التربية العملية، كلية العلوم التربوية، الجامعة الأردنية، عمان، الأردن. |
| Varying form of title |
The extent of classroom student teacher's possession of instructional technology competencies in Jordanian universities [Article] |
| Pages | ص ص. 157-174 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المعلمون الطلاب - الكفايات التعليمية - تكنولوجيا التعليم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
سعت هذه الدراسة إلى استقصاء مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم صف للكفايات التكنولوجية التعليمية، من وجهة نظرهم. تكونت عينة الدراسة من 140 طالبا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحثان استبانة تكونت من 90 كفاية موزعة على ستة مجالات، هي: تصميم التدريس والمواد التعليمية، اختيار الوسائل التعليمية، الاستخدام الوظيفي للوسائل التعليمية، تشغيل الأجهزة التعليمية وصيانتها، إنتاج المواد والبرامج التعليمية، تقييم الوسائل التعليمية. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقدير الطلبة المعلمين لدرجة امتلاك جميع المجالات كانت كبيرة تراوحت متوسطاتها الحسابية بين 4 لمجال اختيار الوسائل التعليمية، و3.50 لمجال إنتاج المواد والبرامج التعليمية، وأن الطلبة المعلمين يمتلكون 72 كفاية بدرجة كبيرة، و18 كفاية بدرجة متوسطة. وأشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة امتلاك الطلبة المعلمين للكفايات التكنولوجية التعليمية تعزى إلى الجامعة أو الجنس أو دراسة مساق في الحاسوب التعليمي أو دراسة مساق في تصميم التدريس، بينما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لدراسة مساق في الوسائل التعليمية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| بني دومي، حسن علي أحمد.. (2011). مدى امتلاك الطلبة المعلمين تخصص معلم صف في الجامعات الأردنية للكفايات التكنولوجية التعليمية . دراسات : العلوم التربوية. مج. 38، ع. ملحق 1، 2011. ص ص. 157-174 Retrieved from search.shamaa.org |