أثر إستراتيجية التعلم المتمازج في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى طلبة جامعة الإسراء الخاصة في الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043497 |
| Author | صومان، أحمد إبراهيم. جامعة الإسراء الخاصة |
| Varying form of title |
The effect of blended learning strategy on developing the linguistic communicative skills for the students in Al-Isra Private University in Jordan [Article] |
| Pages | ص ص.331-363 |
| Host Item Entry |
مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 56، كانون الأول 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة الإسراء الخاصة (الأردن) - الاستراتيجيات التربوية - طرائق التدريس - عمليات التعلم - تنمية المهارات - مهارات الاتصال - اللغة - الطلاب الجامعيون - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمازج في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى طلبة جامعة الإسراء الخاصة. تمّ تصميم برنامج تعليمي يعتمد أسس التعلم المتمازج، و جمعت البيانات باستخدام أداتين: البرمجية التعليمية والاختبار التحصيلي. وأظهرت النتائج : -وجود أثر ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي في تنمية مهارات الاتصال اللغوي يعزى إلى نوع طريقة التدريس. –عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التحصيل في تنمية مهارات الاتصال اللغوي يعزى إلى نوع التخصص (علمي، إنساني). –عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية عند مستوى بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التحصيل في تنمية مهارات الاتصال اللغوي يعزى إلى الجنس (ذكر، أنثى). (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| صومان، أحمد إبراهيم.. (2010). أثر إستراتيجية التعلم المتمازج في تنمية مهارات الاتصال اللغوي لدى طلبة جامعة الإسراء الخاصة في الأردن . مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 56، كانون الأول 2010. ص ص.331-363 Retrieved from search.shamaa.org |