مدى إسهام التعليم العالي الأردني في تنمية الموارد البشرية من وجهة نظر الخريجين وأصحاب العمل
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 043495 |
| Author | لبابنه، أحمد حسن خلف. |
| Second author | العطاري، عارف توفيق. قسم الأصول التربوية، كلية التربية، جامعة اليرموك، الأردن. |
| Varying form of title |
The contribution of Jordanian higher education to developing human resources as perceived by graduates and employers [Article] |
| Pages | ص ص.257-289 |
| Host Item Entry |
مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 56، كانون الأول 2010
|
| General Note |
صدر هذا المقال عن أطروحة دكتوراه للمؤلف بنفس العنوان من كلية التربية في جامعة اليرموك
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعليم العالي - تنمية الموارد البشرية - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى إسهام التعليم العالي الأردني في تنمية الموارد البشرية من وجهة نظر الخريجين وأصحاب العمل. تم تصميم استبانة لجمع البيانات من 45 فقرة. تكونت العينة من 1141 خريجاً عاملاً في المؤسسات الحكومية والخاصة في محافظتي (إربد، عمان)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً بين تقديرات الخريجين على المجال المعرفي تعزى لمتغير التخصص لصالح التخصصات العلمية، ولمتغير الجنس لصالح الذكور، ولمتغير الجامعة لصالح الجامعات الحكومية. كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً، بين تقديرات الخريجين، على المجال المهاري تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، وعن وجود فروق دالة إحصائيا،ً بين تقديرات الخريجين، على المجال الوجداني تعزى لمتغير التخصص لصالح التخصص العلمي. وكشفت عن وجود فروق دالة إحصائياً، بين تقديرات أصحاب العمل، على المجال المعرفي تعزى لمتغير نوع القطاع الطبي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أصحاب العمل على المجال المعرفي تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح 4-6 سنوات. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| لبابنه، أحمد حسن خلف. (2010). مدى إسهام التعليم العالي الأردني في تنمية الموارد البشرية من وجهة نظر الخريجين وأصحاب العمل . مجلة اتحاد الجامعات العربية. ع. 56، كانون الأول 2010. ص ص.257-289 Retrieved from search.shamaa.org |