أستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وأساليب التفكير التي تميز بين طلبة جامعة صنعاء ذوي توجهات أهداف الإنجاز المرتفعة والمتدنية
النوع | رسالة / أطروحة |
رقم الوثيقة | 034153 |
المؤلف | سحلول، محمد عبد الله محمد. |
المؤلف الاضافي |
العلي، نصر محمد. مشرف رسالة
السوالمة، يوسف محمد. عضو لجنة المناقشة علاونة، شفيق فلاح حسان. عضو لجنة المناقشة الزغول، رافع عقيل النصير. عضو لجنة المناقشة مقابلة، نصر يوسف. عضو لجنة المناقشة |
الصفحات | أ-ك، 133 ص. |
تبصرة أطروحة |
دكتوراه. علم النفس التربوي. جامعة اليرموك. كلية التربية. 2009. الأردن. إربد. 566، 21163. T: 96227211111. F: 96227274725. webmaster@yu.edu.jo. www.yu.edu.jo |
الواصفات | جامعة صنعاء (اليمن) - علم النفس التربوي - اساليب الدراسة - الطلاب الجامعيون - التحصيل الدراسي |
لغة الوثيقة | العربية |
البلد | الأردن |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) : | |
سحلول، محمد عبد الله محمد. (2009). أستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وأساليب التفكير التي تميز بين طلبة جامعة صنعاء ذوي توجهات أهداف الإنجاز المرتفعة والمتدنية (دكتوراه). جامعة اليرموك. كلية التربية، الأردن. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |