تأثير استخدام الأسلوب المتمايز في تعلم سباحة الصدر على طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
[Abstract] | |
Type | Article |
Author | السامرائي، إفتخار أحمد. |
Second author | حسين، همسة عبد الله. |
Varying form of title |
The effect of using differentiated instruction on learning breaststroke in female students College of Physical Education and Sport Sciences [Article] |
Pages | ص ص. 167-180 |
Host Item Entry |
مجلة التربية الرياضية. مج. 28، ع. 4، ج. 1، 2016
|
Electronic Location | النص الكامل (PDF) |
Descriptors | جامعة بغداد (العراق)كلية التربية الرياضية - عمليات التعلم - التربية البدنية - الالعاب الرياضية - الطلاب الجامعيون - البنات |
Language of document | Arabic |
Country | Iraq |
The aim of the research is to identify the effect of using differentiated instruction in learning breast stroke in sophomore female students of the college of physical education and sport sciences. The researchers used the experimental method on (28) female students of the academic year 2015 - 2016. The teaching session consist of four weeks differentiated instruction in teaching breaststroke. The data was collected and treated using proper statistical operations to come up with the results. The researchers concluded that using differentiated instruction teaching style lead to better learning of breaststroke. Finally the researchers recommended using updated teaching styles in order to teach learners using the best styles suitable for their individual needs. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using: | |
السامرائي، إفتخار أحمد. (2016). تأثير استخدام الأسلوب المتمايز في تعلم سباحة الصدر على طالبات كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة . مجلة التربية الرياضية. مج. 28، ع. 4، ج. 1، 2016. ص ص. 167-180 Retrieved from search.shamaa.org |