Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق بين المتفوقين أكاديميا والعاديين فى الرحمة بالذات والكمالية العصابية. تكونت عينه الدراسة من (150) طالب بالمرحلة الثانوية 75 متفوقين و75 عاديين. إعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى المقارن كما تم الإستعانة بالأدوات التالية" مقياس الكمالية العصابية/ إعداد الباحثة، مقياس الرحمة بالذات (إعداد/ هيام صابر شاهين، 2011)"، توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة عكسية بين الرحمة بالذات والكمالية العصابية لدى المتفوقين أكاديميا (عند مستوى 001)، وجود علاقة عكسية بين الرحمة بالذات والكمالية العصابية لدى العاديين (عند مستوى 001.)، وجود فروق دالة إحصائيا المتفوقين والعاديين في الرحمة بالذات فى تجاه العاديين (عند مستوى 001)، وجود فروق دالة إحصائيا المتفوقين والعاديين في الكمالية العصابية فى تجاه المتفوقين (عند مستوى 001 ). (الملخص المنشور)

The study is based on a comparative descriptive approach. The sample consisted of (150) high school students (75 academically superior students) and (75 ordinary students). The following tools were also used: Neural perfectionism scale / researcher’s preparation, self-compassion scale (Prepared by Hayam Saber Shaheen, 2011). The findings of the study: There is an inverse relationship between self-compassion and neurotic perfection in academically superior adolescents (at .001 level), there is an inverse relationship between selfcompassion and neurotic perfection in the ordinary group (at .001 level), There are statistically significant differences in the self-compassionate between academically superior adolescents and the ordinary ones towards the ordinary (at Level .001), There are statistically significant differences between the academically superior adolescents and ordinary in the neural perfectionism towards the superior (at the level of .001). (Published abstract)