Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى واقع ممارسة الإدارة بالتجوال بأبعادها (إدارة الوقت، التحفيز، الاتصال، الإبداع، اتخاذ القرارات، العلاقات الإنسانية) لدى العمداء في كليات جامعة شقراء من وجهة نظر رؤساء الأقسام. تم استخدام المنهج الوصفي وكذلك المنهج المسحي، كما تم تطبيق استبانة على عينة من رؤساء الأقسام بكليات جامعة شقراء بلغ عددهم (47) رئيس قسم منهم (29) ذكر و(18) أنثى، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها ما يلي: أن واقع ممارسة الإدارة بالتجوال بأبعادها: (إدارة الوقت، التحفيز، الاتصال، الإبداع، اتخاذ القرارات، العلاقات الإنسانية) لدى العمداء في كليات جامعة شقراء من وجهة نظر رؤساء الأقسام حصل على درجة كبيرة بشكل عام وكذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة حول واقع ممارسة عمداء الكليات للإدارة بالتجوال تعود لاختلاف الجنس والدرجة العلمية، ووجود فروق دالة ذات دلالة إحصائية بين استجابات مجتمع الدراسة حول واقع ممارسة عمداء الكليات للإدارة بالتجوال تعود لاختلاف سنوات الخدمة وذلك لصالح أفراد المجتمع ذوي الخدمة (من 10 سنوات فأكثر). (الملخص المنشور)

This study aimed to identify the reality of practice of management by walking around in its dimensions (time management, motivation, communication, creativity, decision making, and human relations) by deans’ college of Shaqra University from the point of view of departments heads. Descriptive analytical method was adopted. In addition, a questionnaire was applied to a sample of heads of departments in the faculties of Shakra University, numbering (47) head of department (29) males and (18) female. The study reached a number of results, including the following: the degree of practice of management by walking around in its dimensions ( time management, motivation, communication, creativity, decision making, human relations ) by deans college of Shaqra University from the point were generally high .as well as the absence of statistically significant differences between the responses of the study participants on the reality of practice of management by walking around by deans of the faculties due to the difference in sample type and scientific degree. (Published abstract)