مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بإبعاد المواطنة الرقمية
| [الملخّص] [Abstract] | |
| Type | Article |
| Author | محروس، غادة كمال. |
| Varying form of title |
The level of knowledge of kindergarten’s teachers in Saudi Arabia on the dimensions of digital citizenship [Article] |
| Pages | ص ص. 515-548 |
| Host Item Entry |
مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 5، 2018
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مستوى المعرفة - المعلمات - رياض الاطفال - المواطنة - السعودية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
استهدفت الدراسة التعرف على مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بأبعاد المواطنة الرقمية، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث (50) خمسون معلمة من معلمات رياض الأطفال، وتضمنت أداة البحث من مقياس الوعى بأبعاد المواطنة الرقمية، وتوصلت الدراسة إلى وجود قصور لدى معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية في أبعاد المواطنة الرقمية (الاحترام، والتعليم، والحماية). (الملخص المنشور)
The study aimed to identify the level of knowledge of kindergarten teachers in Saudi Arabia on the dimensions of digital citizenship. The researcher used the descriptive approach. The research sample consisted of 50 kindergarten teachers. The research tool included a scale of awareness of the dimensions of digital citizenship. Kindergarten teachers in Saudi Arabia in the dimensions of digital citizenship (respect, education, protection. (Published abstract)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محروس، غادة كمال. (2018). مستوى معرفة معلمات رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية بإبعاد المواطنة الرقمية . مجلة البحث العلمي في التربية. ع. 19، ج. 5، 2018. ص ص. 515-548 Retrieved from search.shamaa.org |