Arab Educational Information Network

معرفة اتجاهات طلاب (معلم صف) نحو مهنة التدريس، لهذا الغرض تم تصميم استبانة تبين أبعاد الإتجاهات نحو مهنة التدريس والتأثيرات الذاتية والخارجية على اختيار التخصص. وكان عدد أفراد العينة 237 ممن أنهوا الدراسة النظرية لمساق التربية العملية ويتدربون على التدريس في مدارس التطبيق العملي. بعد الإجراءات الإحصائية اللازمة أثبتت نتائج البحث أن الطلاب أختاروا تخصص (معلم صف) بمحض إرادتهم وعن رغبة منهم، سواء أكان ذلك بالنسبة للطلاب، أم الطالبات وكانت اتجاهاتهم إيجابية نحو التخصص. كما أثبتت نتائج البحث وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين اختيار طلاب التخصص وتوجيهات المشرف التربوي، وأن اتجاهات الطلاب نحو مهنة التدريس كانت إيجابية، ولكن اتجاهاتهم نحو ممارسة مهنة التدريس بعد التخرج كانت معتدلة، كما أن هذا الاتجاه المعتدل كان ثابتاً بالنسبة لكل الفقرات التي تشير إلى ذلك. وقد تبين أنه لا يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلاب نحو مهنة التدريس، وجنس الطالب، إن الطلاب والطالبات على مستوى واحد من الاتجاه الإيجابي نحو مهنة التدريس. (الملخص المنشور بتصرف)