Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الإثراء الوظيفي وعلاقته بالالتزام الوظيفي لدى المشرفين والمشرفات التربويين بمكاتب التربية والتعليم في منطقة تبوك من وجهة نظرهم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة لجمع البيانات، بلغ مجتمع الدراسة (690) مشرفا ومشرقة تربويا، اخذ الباحثان عينة عشوائية بسيطة بلغت (381) مشرفا ومشرفة تربويا، ولتحليل البيانات استخدم الباحثان برنامج التحليل الاحصائي (SPSS)، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: أن مستوى الإثراء الوظيفي جاء بمستوى مرتفع، ومستوى الالتزام التنظيمي جاء بمستوى متوسط لدى المشرفين والمشرفات التربويين، وتوجد علاقة ارتباطية إيجابية بين الإثراء الوظيفي والالتزام التنظيمي. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة تكليف المشرفين والمشرفات التربويين بالقيام بأعمال إشرافية ضمن طبيعة عملهم وتخصصاتهم، وإعداد برنامج توجيهي للمشرفين والمشرفات التربويين حول الالتزام التنظيمي. (الملخص المنشور)

This study aimed at identifying career enrichment and its relationship with organizational commitment among male and female educational supervisors in the public administration of education in the region of Tabuk from their own point of view. The two researchers adopted the descriptive methodology. For data collection a questionnaire was developed. The study population involved 690 male and female education supervisors. A random simple sample of 381 male and female education supervisors was selected. The statistical package for social science analysis was used. The study came many findings, the most important are: career enrichment was high and the professional commitment was medium for the male and female education supervisors. There is passional commitment. In the light of the findings, the study recommended that male and female education supervisors are assigned to their jobs based on the nature of their work and their specialization. A guidance programmer on professional commitment is to be prepared for the male and female education supervisors. (Published abstract)