Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين اختبار سنجدرس-أومن SON-R 6-40 ‍‍‍‍‍للذكاء غير اللفظي، وذلك من خلال إيجاد الخصائص السيكومترية ومعايير تفسير الأداء على الاختبار. حيث تم تحليل بيانات أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (156) فردا باستخدام أحد نماذج نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية اللامعلمية وهو نموذج موكن للتجانس الإطرادي، وذلك بعد التأكد من تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية اللامعلمية في بيانات الدراسة، والمتمثلة في أحادية البعد، والاستقلال الموضعي لأزواج الفقرات، والإطرادية. وقد أكدت النتائج تمتع الاختبار بخصائص سيكومترية جيدة (دلالات صدق التكوين الفرضي، ومعالم التميز، والصعوبة، والتخمين، ودالة معلومات الاختبار) في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة الاختبارية اللامعلمية، وبالتالي إيجاد قدرة الافراد (θ) المناظرة لكل درجة كلية خام على الاختبار، ودرجات القدرة المحولة، ودرجات الذكاء (IQ) المناظرة لها، وهي المعايير التي يفسر في ضوئها الأداء على الاختبار. (الملخص المنشور)

This study aims to standardize Snijders–Omen SON-R6-40 test for nonverbal intelligence by finding the psychometric properties and performance interpretation criteria. A 156-member sample has been dully analyzed by using one of the Non- Parametric Item Response Theory Models (NIRT), which is Monotone Homogeneous Model (MHM) Mokken. This was reached after due verification of the fulfillment of the assumptions of Non- Parametric Item Response Theory Models (NIRT) in the study data. These are represented in unidimensionality, local independence, and monotonicity. The results of the test have good psychometric characteristics (Construct Validity, Discrimination parameter, Difficulty parameter, Guessing parameter, Test information function) in the light of the Non-Parametric Item Response Theory Models (NIRT). Thus, this helps find the ability of the individual's (θ) corresponding to each raw overall raw grade on the test and their corresponding changing degree, which are considered the criteria on the light of which the performance on the test is interpreted. (Published abstract)