البحث المتقدم
     

تقويم مقرر لغتي للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء آراء معلمي اللغة العربية بمكة المكرمة

[Abstract] 
النوع مقال
المؤلف الزهراني، علي بن خلف أحمد. مدرسة الإمام الطبري، مكتب التعليم، غرب مكة
الصفحات ص ص. 109-124
المصدر المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 13، يناير 2020
المصدر الالكتروني النص الكامل (PDF)  PDF
الواصفات تقييم المقررات الدراسية  -  تقييم المواد التعليمية  -  اللغة العربية  -  الصفوف الابتدائية  -  اتجاهات المعلمين  -  معلمو اللغات  -  مكة (السعودية)
لغة الوثيقة العربية
البلد مصر
The present study aims to evaluate the book of my language first for grade primary in Saudi Arabia in the light of the views of the Arabic language teachers in Mecca. The study used the descriptive approach. The study sample included 90 teachers in the first semester of the academic year 1437-1438 AH, applied to them to identify evaluate book to my first grade primary in Saudi Arabia in the light of the views of the Arabic language teachers in Mecca (prepared by the researcher). The study results indicated that: 1) All questionnaire phrases are estimates where teachers between high level and very high. 2) Teachers' estimates of the areas of the objectives, content, activities and evaluation and the total score of the questionnaire in the book of the Arabic language first grade primary in light of the quality of the curriculum standards; all of which are located at a very high level. (Published abstract)

PermaLink  الرابط الثابت:

 برامج إدارة المراجع:

Refworks التصدير ل RefWorks

EndNote التصدير ل EndNote


 شارك من خلال وسائل التواصل الاجتماعية:




Cite   للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
الزهراني، علي بن خلف أحمد. (2020). تقويم مقرر لغتي للصف الأول الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء آراء معلمي اللغة العربية بمكة المكرمة . المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية. مج. 4، ع. 13، يناير 2020. ص ص. 109-124 تم استرجاعه من search.shamaa.org .